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    “沒想到，第一次來到死亡空間，竟然會遇見你。”

    虞井站上課桌與李祺位于同一高度，發現李祺的嘴口存在著簡單的封印。

    輕松利用植體將封印切開，隨后用手將內部一根腐黑的舌頭拉出，在舌苔上含著一顆珠體。

    “鬼珠嗎？不對，應該是一種仿制品，能夠將學生的靈魂封入其中同時保證著尸體的新鮮程度，相對而言做工比鬼珠劣質不少。利用這樣的手段，死掉的學生被封印在此處繼續永無止境地上課與學習嗎……真是可憐啊，李祺。”

    虞井手掌拍打著李祺的面部，并沒有要殺死對方的意思。

    緊接著，虞井繼續監視著教室內其它的學生，并沒有發現其它認識的學生。

    正在此時，教室門突然封閉。

    “戈咯戈咯！”

    數學老師又是一副完好無損的模樣從外窗爬入教室，瘦弱的身體落在講臺上，腦袋轉動看向眾人。

    “你們的劇情任務應該快要觸發了吧？”

    在數學老師剛說完這具話時，教室內的廣播響起。

    ——主線劇情（死亡空間）：第一幕觸發〖死者儲納室〗——

    簡介：寂靜死校中禁止一切‘死亡事件’的發生，為預防學生在「折磨」過程中死亡，新生將會在校醫院內注射一種自愈因子，幫助受傷的軀體加速加速恢復，但無法治愈足以導致死亡的嚴重傷勢。

    新生見面會上，由眾教師提醒，禁止任何學生采取自殺措施與殺死其它學生的行為。

    當然，學校內的一切教職工禁止對學生實施直接性的致死措施，否則同樣會受到來自于教務處的嚴厲懲罰。

    非自殺死亡學生統一交給數學老師進行管理，繼續留在學校中進行‘特殊教育學習’，甚至表現格外杰出的學生還有機會獲得重生，甚至是畢業的機會。

    劇情要求：在禁止使用任何能力的情況下，幫助數學老師挑選一位最優質的死亡學生。

    “幫我篩選最優秀的學生給我，給你們十分鐘的時間。”
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