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    聽到這兒，蕭爾感覺很有意思。

    “以十位賢者作為建院棟梁，可以視為神學院的中樞團隊，我建議稱為‘十賢士’，即使未來十賢士的具體數量的人員有所變化，‘十賢士’作為職務頭銜也始終可以保留。”

    叔潘點頭稱是：“陛下這個建議不錯，我們會采納的。

    “至于陛下所擔憂的神學院與科技部權職沖突之事，我目前認為暫且無需擔憂。

    “畢竟陛下希望神學院所做的第一件事，是收集、歸納、比對、整理神話內容，并編撰出統一的《神圣之書》。

    “與神相關的知識，并不與科學技術生產知識有所重疊。

    “當然陛下希望在長遠的未來建立教會與大學，神學院和大學也都將會擴充相應的知識領域，或許到那個時候，神學院和科技部可以共同培養大學教師，分享成果，這樣，大約也能解決問題。”

    叔潘的這番話，與蕭爾自己思考得出的結論相差無幾——神學院的第一要務還是神學本身，在知識領域方面并不與科技部相沖突。

    阿依塔提出的自己的疑惑：“唔……這么說的話，那接下來的問題，便是完成《神圣之書》編撰以后，神學院還要研究些什么呢？”

    叔潘答道：“根據陛下先前與我的談話，大體是傳統祭司們掌握的知識，即數學、天文、歷法，以及語言、文字、藝術、歷史等等。

    “一旦完成完成《神圣之書》的編撰，神學院也將會給祭司團體進行相應的教育培訓，內容將會囊括以上所有。”

    哈洛娜眨了眨眼，也開口問道：“那像蕭爾給我們講解的大地和太陽的運轉方式這樣的知識，屬不屬于神學院掌管的天文知識吶？

    “還是說因為這樣的知識有利于什么繪圖、航海之類的技術，應該歸屬于科技部呢？”

    蕭爾感覺哈洛娜問到了點上——所謂的數學、天文、歷法這種瑪雅傳統三科，它們并不只對“神學”有用，而是同樣是科學、技術、生產的重要的知識基礎。

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