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    祝家莊的哥哥教我噠！

    崔蘭秀就委婉地提點(diǎn)她，女孩子還是應(yīng)該更優(yōu)雅溫婉一些。

    邱玉嬋受教地點(diǎn)點(diǎn)頭——改變形象也要一步一步地來(lái)嘛。

    然后她就乖乖地在崔家待了兩天，當(dāng)了兩天崔家的哥哥姐姐們捧在手心里的掌心寶以后，她就像一個(gè)真正的小孩子一樣，“忘性大”的、自然而然地提出了她要去找“文才哥哥”玩兒。

    崔蘭秀心累地嘆了口氣，還是揮揮手讓她去了。

    在夫家的時(shí)候，女兒也是這樣，經(jīng)常到隔壁祝家莊去找小伙伴玩耍的。所以崔蘭秀也沒(méi)覺(jué)得有哪里不對(duì)，只是偶爾會(huì)忍不住感嘆，好友家的那個(gè)小崽子就這么好？值得她放下崔家的這么多哥哥姐姐，三天兩頭就要去找他玩兒？

    如果邱玉嬋能夠聽(tīng)到她心里的疑問(wèn)的話(huà)，她肯定會(huì)雙手叉腰，肯定地告訴崔蘭秀，“文才哥哥當(dāng)然好啦！”哥哥好、哥哥妙、哥哥有個(gè)漂亮的娘親——美得呱呱叫！

    邱玉嬋再來(lái)崔家的時(shí)候，得到了崔蘭清的熱烈歡迎。

    小哥哥果然是個(gè)信守諾言的好孩子，那日邱玉嬋走后，馬文才猶豫了半晌，最后還是忍著沒(méi)有給自己加訓(xùn)。

    這就相當(dāng)于，他們倆是真的扎扎實(shí)實(shí)地玩了大半天。

    以往邱玉嬋能讓馬文才在訓(xùn)練時(shí)變得快樂(lè)一些，崔蘭清就已然覺(jué)得十分欣慰了，但那是好友家的孩子，她又沒(méi)有辦法打包帶走。

    等到她不得不帶著孩子回去的那一天，孩子一樣會(huì)陷入無(wú)盡的緊張和壓迫之中。然后就在昨天，邱玉嬋直接打破了馬文才的慣性，讓他真真正正地像個(gè)小孩子一樣，快樂(lè)地玩了一下午！

    對(duì)于其他小孩子來(lái)說(shuō)，這是一件相當(dāng)尋常的事情，但是對(duì)于彼時(shí)的馬文才和彼時(shí)的崔蘭清來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)大大的改變！一個(gè)小小的奇跡！

    尤其是馬文才還根據(jù)邱玉嬋走之前留下的話(huà)，為自己做了新的課程安排。

    他先是跟邱玉嬋玩了大半天，然后在自己本該練箭的時(shí)間，分出一部分時(shí)間去練習(xí)打水漂。

    后來(lái)又隱隱覺(jué)得有什么地方不太對(duì)勁，最終還是決定了要保留正常的課業(yè)和練習(xí)項(xiàng)目，把他新加入的課程——在見(jiàn)了崔家比他大四歲的表哥，然后自己給自己定下的晨間訓(xùn)練給取消了。

    利用這段時(shí)間，來(lái)練習(xí)打水漂。

    可是這一切落在崔蘭清的眼里，那就是——我兒子終于愿意玩樂(lè)了！我兒子終于懂得勞逸結(jié)合了！天吶，我兒子把他自己定下的課程給取消了！

    這如何能讓她不感到激動(dòng)和喜悅？

    她本來(lái)就喜歡好友家的這個(gè)小姑娘，如今更是一見(jiàn)便覺(jué)歡喜。

    這也是邱玉嬋幾日不見(jiàn)崔蘭清，再來(lái)就受到了她相當(dāng)熱烈的歡迎的一大原因！

    邱玉嬋陶醉于美人姨姨的溫柔，竟然有點(diǎn)不太想去找那個(gè)小鬼頭了。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    慘·文才兄·慘?


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