第(1/3)頁
特學班。
幾十名十四五六歲的少年，安靜的解題。
雖然通過暴力死算，也是可以得到答案的，但對于這是式子的一般化情況，用后世小學和初中的知識是難以完成的。
根據題目的意思，這個三角垛的求和算式是：
S=1+(1+2)+(1+2+3)++(1+2+3……+11+12)
但是這道題目的解題答案，對于眼前的學生，自然不會允許這種方式。
終于。
有一名學生率先舉手。
先生點了點他。
這名學生走到黑板前，拿出粉筆開始寫下自己的答案。
“下廣加一乘之，平積，下廣加二乘之，立高方積，如六而一，本法。”
用通俗的語言來說。
“用12加1的和乘以12，作為底面的面積，再用12加2的和作為高來乘，得到一個長方體的體積，取它的六分之一，就是這道題目的解。”
按照后世的方程式來表達：S=12X(12+1)X(12+2)/6=364
先生滿意的點點頭。
等這名學生下去后，先生發起了火來。
“你們是我見過最蠢的學生。”
“幾個月前才教過的九章算數，跟你們換了個題法，你們就答不上來了。”
“這題目還是先民已經解答過的，你們哪怕在家里多看看書，抄也能抄會”
“你們學的東西都去哪了，你們的腦子里裝的稻草嗎。”
“我看你們啊，是不是連割圓術算法都不會了，不然就算不用九章算數，用割圓術算法來生套也套個七八出來。”
先生越說越氣。
當場宣布明天考試，題目他來出。
說干就干。
這位先生把增乘開方法，楊輝三角，大衍求一數這些北宋南宋的理數題目一股腦的寫到一張試卷上。
說是平時的小考，已經和畢業考差不多了。
學生們可顧不上明日的煩惱。
中午去食堂吃完飯，午休后，下午興奮的去上戶外課。
射科。
學校有馬場。
學生們會練習騎術。
學校有靶場。
學生們會練習弓箭和火銃。
御科。
武先生們會講軍事的知識。
有輿圖。
有沙盤。
都是學生們最喜歡的課程，比文課要受歡迎。
常年呆在學校。
在封閉的場所里，這些學生猶如在文化的海洋中流淌，學習文武知識，鍛造體魄。
女子班。
在禮和樂兩科上偏重些，倒是戶外課很少，這不是學校保守，而是社會風氣如此。
女學生們也不愿意參加戶外課。
武先生們也不愿意帶女學生。
當然。
許多的家長也不愿意把女子送入學堂。
只有少部分工人家庭，因為環境需要，才會把自家女子送入學校。
七月。
中學三年級，對應的特高班畢業。
第(1/3)頁