第(2/3)頁(yè) “孔子去,謂弟子曰:'鳥,吾知其能飛;魚,吾知其能游;獸,吾知其能走。走者可以為罔,游者可以為綸,飛者可以為矢。至于龍,吾不能知,其乘風(fēng)云而上天。吾今日見老子,其猶龍邪!'“ 所以在當(dāng)年,我得出道家在前的結(jié)論。 因此在讀儒家之前,我決定先讀道家。 盤點(diǎn)我近些年讀的書,應(yīng)該說有三本影響至深,這里需要強(qiáng)調(diào)的我說的是書,至于文章有很多。 排在第一的就是這本《道德經(jīng)》。 因?yàn)槲乙J(rèn)真研讀,不是看過就算,所以最終我決定用我想出的方法來讀(前文寫過我的這個(gè)特點(diǎn),我總愛亂琢磨而想出一些歪點(diǎn)子)。 我找出了當(dāng)時(shí)我能買到的所有的《道德經(jīng)》一書,其中著重去買了中華書局版的,在我個(gè)人心中還是認(rèn)可中華書局和人民文學(xué)出版社。 當(dāng)然不是別的出版社不好,而是我自己的認(rèn)為。 找到中華書局版的《道德經(jīng)》一書后,我把這本作為基礎(chǔ)本,然后把其余找到的七個(gè)版本作為參考本,這七個(gè)參考本有別人的解讀本,有《老子和商戰(zhàn)》這樣的延伸本,也有為了方便閱讀可以天天裝在衣袋里以便隨時(shí)拿出來閱讀的口袋本,甚至還有漫畫版。 《道德經(jīng)》分上下兩部,81章,5000多字。 然后我開始每天讀一章,基本上就是一個(gè)自然段,也就幾十個(gè)字。 讀的時(shí)候打開這八個(gè)版本,都翻到這段,然后反扣到桌子上,一本一本讀。 先看看每本對(duì)這段相同的話都是怎么斷句的,如果全一致,則不考慮分段這件事,如果有不同的,再細(xì)看一下都是怎么斷的,哪個(gè)更符合大多數(shù)版本的一致,哪個(gè)更接近我自己的理解。然后再去挨本挨句挨字看解讀。八本書都看,最后是思考,看每句話哪個(gè)版本更接近我當(dāng)時(shí)的認(rèn)可,然后自己最終統(tǒng)譯一下這個(gè)自然段。 這樣讀下去當(dāng)然很是吃力,但讀下去的好處是顯而易見的。 那就是這樣讀下來的《道德經(jīng)》是我自己解讀下來的《道德經(jīng)》,也就是說是我理解的《道德經(jīng)》,我并沒有受誰的影響。 如果遇到有兩個(gè)以上的解讀不可分出高下,就這兩個(gè)解讀一起并存,兩種意思一起認(rèn)可。 比如“治大國(guó)若烹小鮮”。 就有兩個(gè)完全不同的解讀。 其一是治理一個(gè)國(guó)家并不難,和烹一條小魚沒什么差別,烹一條小魚需要有條理,先刮鱗、開膛、去腮、腌制,然后入鍋或蒸或煮或炸等等,必須要一步一步來,每一步有每一步的規(guī)則,不能亂來,也不能亂了順序,不能下鍋后才想起鱗沒刮。只要且只能一步一步按規(guī)則去做,最后就能吃上鮮美的魚。治理一個(gè)國(guó)家也要一步一步按規(guī)則去做,一件事一件事去處理政務(wù),也不能亂了主次,順序,這樣國(guó)家就很容易治理,沒什么難度。 這主要是從難易層面上說的。 第二種解讀是同樣是治理一個(gè)國(guó)家和烹一條小魚沒什么差別,但這種解讀的重點(diǎn)放在了魚下鍋后應(yīng)該靜靜不動(dòng)等待魚熟,因?yàn)榍捌诘墓ぷ鞫家谇捌谧鐾辏荒荇~下鍋了又想起來忘記這事兒那事兒,然后拿個(gè)鍋鏟亂翻動(dòng),如果這樣,魚就會(huì)攪碎了,最后也吃不上魚。治理國(guó)家也和這個(gè)一樣,要在治理的時(shí)候讓人感覺不到有人在治理,不能有事兒沒事兒就去擾民。這就是老子最重要的一個(gè)主張,無為,就是魚放鍋里后沒有管理者再去攪動(dòng)。 這主要是從無為而治上說的,當(dāng)然無為不是不為,是讓人感覺不到為。 我個(gè)人認(rèn)為這兩種解讀都有道理,所以當(dāng)年我就都認(rèn)可而沒有單獨(dú)非要去二選一。 而是讓二者并存。 又不是什么原則上的問題。 這就是自己經(jīng)過思考后決定當(dāng)我想要認(rèn)真研讀一本書時(shí)應(yīng)該使用的一種方法。 效果自然是極為明顯。 第(2/3)頁(yè)