淺析大學生的職業生涯規劃
大學生活知多少？我的大學我做主，職業生涯規劃要趁早，本文淺析大學生的職業生涯規劃，希望對大家有幫助。
摘要：大學生的職業生涯規劃是近幾年大學畢業生最為關注的熱點之一。為了提高大學生職業生涯規劃的水平，充分發揮職業生涯規劃的作用，本文在此簡單對現在大學生的職業生涯規劃做幾點分析。
關鍵字：大學生；職業；規劃
在規劃職業與生涯的探索過程中，大學生集中的表現出了以下幾個觀念誤區：
第一個誤區，職業規劃等同于職業生涯規劃。很多大學生把職業規劃和職業生涯規劃與生涯規劃相混淆了，認為職業規劃就是職業生涯規劃。其實不然，文字上的不同已經明確了其不同的含義。
職業規劃就是通過規劃的手段來找到適合自己的職業的過程。找到適合自己的職業是職業規劃的核心標志，這個適合就是更多的在分析自己的基礎上綜合考慮外在環境的情況下做出判斷的，適合的簡單判斷就是“人—職匹配”，這其中要分析三個因素，一是“人”，“人”就是大學生自身，由包括性格，理想，價值觀，道德等的內在因素和專業，知識，經驗，技能等的外在因素所組成，分析“人”就是分析自我的內外兩方面。二是“職”，“職”就是行業，職業，企業，職位等外在因素（簡稱為三業一位），三是匹配，匹配就是“人”“職”互動的和諧適應。從尋找適合職業的角度上說，把職業規劃稱為規劃職業更容易理解其所代表的涵義。其實，職業生涯規劃的重要意義在于，一是可以最快最佳的實現職業理想，從而實現職業上的'自我價值，二是因其職業理想的實現對個體生涯其他理想的促進和實現。
三者之間的關系用數學上的集合概念來說就是，職業規劃包含于職業生涯規劃，職業生涯規劃包含于生涯規劃。
第二個誤區，職業規劃就是功利的為找工作而準備。在大學階段規劃職業也是為人生負責的一種表現。而職業規劃是站在自我實現，人生不朽的高度上來探索職業，規劃職業的，并不僅僅是為了找工作準備，也不是功利的位了一時的高就而忽略了自身的發展。
第三個誤區，職業規劃就是為了找到高薪的好工作。有這種誤區的人一是不明確職業規劃的作用，二是對好工作的標準有誤解。
職業規劃的出發點首先是適合大學生，其次才是薪酬高。所以說，職業規劃的首要任務是找到適合的工作，除此之外才是追求高薪水。而如果你真的找到了適合的職業，那你是一定可以拿到高薪水的，只是時間和精力的問題，因為在自己適合的領域工作，你會把自己的主動性和創造性淋漓盡致的發揮出來，那業績提升的同時必然是薪水的增長
第四個誤區，職業規劃沒有變化快，做規劃沒意義。有這種意識的大學生混淆了規劃和計劃，規劃和變化的關系。
計劃是一種較主觀的思考安排，而規劃則是將主客觀都考慮到的一項思考統籌安排。我們說職業規劃是考慮了自我，環境，學業，理想，通路等影響職業生涯發展的各種因素后，結合自身理想價值追求而確定的路徑安排，并且融合了職業判斷，職業創新，自我管理等修正步驟在內的整體系統分析方案。制定了規劃之后，隨著問題的出現，如考慮不周到，執行不到位，部分大學生就會有放棄規劃而順其自然的想法。而規劃出了問題不一定是規劃本身的問題，很可能是制定者本身的問題。
第五個誤區，職業規劃與大學學業無關的。很多大學生都會誤以為大學是大學，尤其是大一，大二是不用考慮就業/職業問題的，只有在畢業的大四才是考慮就業/職業的理所當然的時候。這就是認為職業規劃與大學學業不相關的表現。
討論職業規劃和大學學業的關系，其實這里一個前提是要考慮大學生個人對大學定義及個人價值觀的問題。
第六個誤區，職業規劃是大四時才要面臨的事情，大一時用不著想。本文的第五個誤區已經說明了大學學業是和日后的就業乃至職業規劃是有關系的。這里是要從大一與職業的時間相關性和大一對職業規劃的影響來說這個誤區。
第七個誤區，職業規劃和日常生活不是一碼事，不需要考慮到大學生活內。在校的大學生們，包括職場上打滾多年的人士都認為工作和生活是兩碼事，是不相關的，對于他們來說就是工作是工作，生活是生活，工作時不談生活，生活時不說工作，當然我們這里討論的不是哲學上的聯系，只是兩者在相關性上探討。
我們說，兩者有關系，而且有很大的關系。職業影響生活，你所選擇的不同的職業會直接導致你的生活方式的不同。
第八個誤區，職業測評是可以測出適合職業的。職業規劃是一定要由理論分析和實踐驗證，還有自我修正等手段綜合并且加以一定時間才可以確定并有一定的可信度的，否則單純依靠理論分析，或者單純依賴職業測評，抑或是一味的職業實踐是都不能得出有效的準確的適合職業這個判斷的。
第九個誤區，職業規劃是可以通過講座等速成的。經過上面的一些分析和探討，我們已經知道職業規劃是一個必須經過實際驗證的漫長歷程全面考慮才可以確定適合于自己的職業的。不可否認的是，在職業，職業規劃，職業生涯規劃等各種講座的宣傳下，大學生已經對自己的職業前程有了一定程度的關心和對職業環境的認知，這是講座等活動的有益之處。但真正適合的職業一定不是僅僅依賴理論講座就可以找到的。
以上列舉的幾大誤區，是大學生在規劃職業與生涯中的一般看法，這些看法本身是沒有是非之分的，但在職業規劃職業發展的效能上來說是比較低效，是注定是要走彎路的，所以，本著最優選擇最佳規劃的原則分別對其進行了剖析，可大學生具體的問題還是要結合自身來實具體分析的，本文中的一些誤區看似有些交叉和重復，但都是從不同角度和程度上來說的，且不可斷章取義或孤立片面的來理解，否則，就會陷入思考的誤區。
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